Очень интересная статья о том, как и когда лучше всего учить детей читать. С одной стороны, это действительно важный навык, который будет полезен на протяжении всей жизни.
С другой стороны, это все-таки сложный процесс, требующий определенной подготовки и готовности самого ребенка.
Недаром говорят, что ребенок готов к чтению, когда он уже сам интересуется буквами, словами, их звучанием. Если же насильно заставлять его учить читать, когда он еще не готов, это только может оттолкнуть его от процесса обучения.
Например, я вспоминаю, как моя сестра пыталась научить своего трехлетнего сына читать. Она купила специальную книжку, где были картинки и слова под ними.
И каждый день они сидели и учились новым словам. Но ребенок был не очень заинтересован, ему было скучно, и в итоге он стал ассоциировать чтение с чем-то скучным и нудным. Так что в результате он начал учиться читать позже, когда сам почувствовал к этому готовность.
Еще один аспект, который мне интересен в статье – это вопрос о вреде слишком раннего обучения чтению.
Действительно, если заставлять ребенка учить читать до того, как он готов, это может только навредить его развитию. Нужно уметь найти баланс между подготовкой к чтению и жизнью с полноценными детскими занятиями.
Интересно также узнать о методике обучения чтению. Какие материалы лучше использовать, какие методы эффективнее – все это важно учитывать при обучении детей. И конечно, сам пример взрослых как образец поведения – если сам взрослый человек читает, дети будут это видеть и подражать.
Ну а относительно возраста, когда можно начинать учить чтению – здесь, как мне кажется, каждый ребенок индивидуален.
Главное, чтобы этот процесс был интересен и не утомлял самого ребенка. Ведь учиться читать должно быть увлекательно и полезно, а не скучно и нудно.
Анекдот на тему чтения:
— Папа, ну когда же ты мне досказал книжку?
— Что ж, сынок, давай так: почитаешь мне пару глав, а я тебе отпущу на дискотеку!