Родительство, это весёлая штука! С одной стороны, мы стараемся быть хорошими родителями, воспитывать детей, помогать им развиваться, любить и заботиться. Но вот как они нас иногда подводят!
Да что они понимают в этом возрасте? Вроде бы, они такие маленькие, такие невинные, как они могут понимать, о чем мы говорим? Но нет, оказывается, они как бараны — все понимают, все слышат, все запоминают!
Да, действительно, детские истерики могут быть настоящим испытанием для родителей. Кто-то решает эту проблему с легкостью и терпением, а кто-то реагирует на истерики малышей со стрессом и недоумением. Важно помнить, что детство — это та самая пора, когда даже самый безобидный кусочек банана может стать предметом истерики.
Как же реагировать на эти непредсказуемые выходки детей?
Текст, конечно, написан с оттенком смешной самоиронии. Мама Ольга так увлеклась курсами самостоятельности для своего малыша, что начала буквально обучать его жизни.
Учить готовить, стирать, мыть полы, чистить зубы. Видимо, на очереди уже курсы бюджетного планирования для малыша и тренинг под названием «Как вести переговоры с друзьями на песочнице».
Текст, конечно, не без смысла. Но вот какие там розочки из дельтаплана лепить и жить без вдохновения от похвалы?
Рассмотрим всё это с долей юмора.
Так вот, похвала действительно может негативно повлиять на детей, но ведь все мы помним, как переживали, когда бабушка похвалила за борщ. Научила нам варить его правильно!
И в итоге, наверное, больше никто так не любит борщ, как мы. И без похвалы такого бы не получилось!
Разумеется, важные теории и методики развития детей, предложенные Марией Монтессори и Зигмундом Фрейдом, заслуживают внимания и большого уважения. Однако, как и во всем, здесь тоже можно найти место для юмора и шуток.
Например, можно представить, что если бы Зигмунд Фрейд и Мария Монтессори вместе открыли школу, то расписание у них было бы довольно нестандартное. Учитывая их теории об индивидуальности каждого ребенка, возможно, каждый ученик бы получал персональное расписание, в котором было бы время на самостоятельное развитие, время на игры, время на познавательные занятия, и всё бы крутилось вокруг психоанализа и воспитания.
Зависть у детей — это, конечно, весёлая штука. Наверное, каждый родитель сталкивался с смешными ситуациями, когда его ребенок просит такую же игрушку, как у соседа, или начинает завидовать успехам других детей. Честно говоря, мне кажется, что зависть у детей — это скорее всего просто веселое соперничество и попытка получить то, что хочется, нежели какая-то серьезная проблема.
Система Монтессори так чётко объясняет, как правильно условия в доме для детей обустроить, что можно подумать, будто у его основательницы были настоящие сверхспособности. Любой родитель, узнавший о методе Монтессори, сразу начинает видеть потенциал своего дома идеальным местом для развития ребенка – здесь только и делать, что создавать для них безопасное пространство, подходящее для самостоятельного исследования мира.
Но вместо того, чтобы придумывать все новые безопасные детские сертифицированные мебельные комплексы и переводить все углы в острые, иногда хочется подойти ко всему этому с немного юмора.
Давайте посмотрим на этот текст с юмором! Ведь детские ссоры — это целое искусство, которое порой приводит родителей к отчаянию, но может стать источником веселья и развлечения.
Раз уж речь идет о детях, давайте вспомним анекдот про маленького мальчика, который спрашивает у педагога: «Почему крокодилы ссорятся?» Педагог удивленно спрашивает: «А почему они должны мириться?» Мальчик отвечает: «Ну, чтобы можно было смотреть передачи про животных без скандалов на экране!»
Текст, конечно, очень серьезный и полезный, но давайте немного его подшучуем. Ведь как известно, смех продлевает жизнь, а юмор делает мир ярче и веселее.
1. Для чтения книг в детской комнате выделяется отдельная зона.
Понятно, что нужно сделать акцент на чтении, но если ребенок слишком глубоко погружается в чтение, можно потом искать его не только по углам комнаты, но и на чердаке или даже на крыше.
Текст о подвижных занятиях для детей 2-3 лет выглядит, как будто воспитатели и родители запрограммированы на полную загруженность идеальными упражнениями для своих малышей. Они ходят по нарисованным линиям, играют в предсказуемые игры, веселые и полезные, но скучные для взрослых. Детей вот так вот заставляют делать заранее запланированные действия, словно они марионетки в руках родителей, которые аккуратно следуют инструкциям.